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| IFKA - KATALOGSUCHE : Suchergebnis für |
TAIWAN
Aktuelle Situation und Tendenzen der Berufsausbildung in Taiwan
Andrea Werner, Joachim Heinze, Bernd Markgraf
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Lebenslanges Lernen ist in der chinesischen Kultur ein seit langem bekannter Begriff, der aber erst in den 90er Jahren in Taiwan mit der Terminologie und Idee der modernen Lerngesellschaft neu belebt wurde.
Diese Modernität von Taiwan zeigt sich nicht nur im lebenslangen Lernen sondern ebenso in der fortgeschrittenen und ausgereiften Auffassung und Umsetzung von Benachteiligtenförderung. Dies zeigt sich zum einen in der Höhe der Schwerbehindertenquote und zum anderen in der taiwanesischen Ansicht, dass Behinderte in jedem Fall ins Arbeitsleben integriert werden sollten.
Im folgenden Bericht werden neben weiteren aktuellen Denkansätzen und Umsetzungsbeispielen in Taiwan, das amerikanisch und konfuzianisch geprägte Bildungssystem, ebenso die universitäre und betriebliche Hochschulausbildung und die Besonderheiten im Umgang von Lehrenden und Lernenden geschildert.
Die Unterscheidung der Zuständigkeiten von Arbeits- und Bildungsministerium kennzeichnen eine weitere Besonderheit des Bildungssystems in Taiwan.
Dies liefert mitunter den Anlass, einen Vergleich zu dem in Deutschland vorherrschenden Bildungssystem zu ziehen.
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Kooperationsmodelle in der Ausbildung
Michael Eggers, Karl Fußeder und Oliver Stoisiek |
Was kennzeichnet das Bildungssystem in einem Land, das sich innerhalb von drei Jahrzehnten vom Agrarstaat zu einem der führenden Standorte für Hochtechnologie entwickelt hat ?
Wodurch unterscheidet sich die Berufsausbildung in Taiwan vom dualen System in Deutschland?
Welchen Stellenwert hat die Berufsausbildung in Taiwan?
Welche Kooperationsformen gibt es in der beruflichen Bildung in Deutschland, in Taiwan, und warum?
Neugierig geworden?
Unser Fachbericht liefert die Antworten.
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Weiterbildung in Taiwan
Martin Volnhals, Assessor Jörn Klitzing und Dörte Hillig, |
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Weiterbildung in einem der führenden Industriestaaten dieser Welt:
Wie wird diese organisiert?
Wer nimmt an Weiterbildung teil?
Welche Träger der Gesellschaft beteiligen sich an Weiterbildung?
Wo sind wesentliche Unterschiede zur Weiterbildung in Deutschland erkennbar?
Kann man aus dem Weiterbildungssystem von Taiwan lernen?
Diese und weitere Fragen versuchen wir im nachfolgenden Bericht zur Weiterbildung in Taiwan zu klären.
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Kooperation in der Benachteiligtenförderung
Rainer Trakies und Harald Langhoff
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In Taiwan kooperieren – wie in Deutschland - der Staat, Bildungsträger und Unternehmen. Die Kooperation mit den Betrieben erfolgt über Praktika, über die Bemühungen in der Arbeitsvermittlung und über die Betreuung während der Einarbeitungsphase. Angestrebt wird auch mit größeren Unternehmen/Filialketten eine Beschäftigungsform, die sich auf viele Verkaufsstätten z.B. Tankstellenservice übertragen lässt.
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